PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
KELAS I (1) SEMESTER 1

Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu
Diri
Sendiri Budi
Pekerti Keluarga Kegemaran Lingkungan Pengalaman
2 2 2 2 2 2
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.

• Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia.
• Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah .
• Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.
?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
• Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• Menunjukkan bagian-bagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll)
• Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
• Menunjukkan cara merewat tubuh.
• Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
?
3. PKN : 3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
• Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

• Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.
• Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
• Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan anak perempuan. ?
4. MTK : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
• Membilang banyak benda .
• Mengurutkan banyak benda
• Menyebutkan banyak benda.
• Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit.
• Membaca dan menulis lambing bilangan.
• Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.
• Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.
• Membilang loncat 2, 3, dan 4 ?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Membedakan bunyi bahasa.
• Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.
• Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

• Mencocokkan gambar dengan informasi.
• Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.
• Mendengarkan dan menyanyikan lagu.
• Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana.
• Menyebutkan warbna, bentuk dan permukaan benda.
• Menyebutkan nama anggota ?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni rupa.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

• Mengidentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.
• Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek..

• Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.
• Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar.
?
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

• Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll )
• Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .
?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
• Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

• Mengemukakan ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.
• Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan
• Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. ?
3. PKN : 3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
• Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
• Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.
• Menunjukkan sikap tidak membeda-bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.
?
4. MTK : 4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
• Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.
• Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari. ( pendek panjang ) dan membandingkannya.

• Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan sebentar.
• Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama.
• Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek , panjang )
• Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.
• Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang, lebih pendek
• Mengenal jarak dekat dan jauh.
?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
• Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
• Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
• Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
• Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

• Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.
• Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri
• Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.
• Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas.
• Membaca nyaring ( didengar siswa )
• Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana.
• Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
• Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.
• Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni tari.

• Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi

• Mengelompokkan gerak tari sesuai level.
• Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai.
• Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ).
?
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Menceritaan pengalaman

• Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas.
• Menceritakan tentang teman main di rumah.
• Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan
?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
• Membiasakan hidup sehat.

• Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.
• Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang .
• Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang
• teratur agar tubuh sehat dan kuat.
• Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur )
?
3. PKN : 3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
• Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

• Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia.
• Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya.
• Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika.
?
4. MTK : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
• Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.
• Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)

• Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.
• Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20.
• Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0.
• Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama.
?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
• Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
• Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
• Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
• Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

• Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.
• Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.
• Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.
• Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas.
• Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun
• Bercerita berdasarkan gambar.
• Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat.
• Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kta dan kalimat sederhana.
• Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar
• Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
• Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar.
• Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. ?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni musik.

• Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

• Menentukan sumber bunyi.
• Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan.
• Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.
• Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan
?
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
• Mengidentifikasi hidup rukun dan tidak rukun.
• Menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda

• Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.
• Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.

• Merawat tanaman atau hewan peliharaan
• Menceritakan alasan perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan
• Menjelaskan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek
?
3. PKN : 3. PKN :
Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.
• Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah

• Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
• Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.
• Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
?
4. MTK : 4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu
• Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut )

• Mengukur panjang suatu benda dengan satuan tak baku.
• Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
• Mengukur dan membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
• Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
• Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
• Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
• Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Membedakan bunyi bahasa.
• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
• Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat.
• Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

• Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
• Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari.
• Menjelaskan cara permainan dilakukan.
• Bercerita berdasarkan gambar
• Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
• Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menylin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
• Membuat kalimat berdasarkan gambar.
• Menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
• Mengapresiasi karya seni tari
• Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.

• Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

• Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi
• Memilih unsur gerak tari yang sesuai iringan
?
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Menceritakan pengalaman
• Menceritakan kembali pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua.
• Menceritakan pengalaman pergi , di sekolah atau pulang sekolah
• Menceritakan kesan hari pertama masuk Sekolah Dasar.
?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

• Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan ).

• Menunjukkan nama makanan sehat yang berguna bagi tubuh.
• Menjelaskan perlunya air, makan, pakaian, udara dan lingkungan untuk
• tumbuh sehat.
• Membedakan jenis air, makanan, pakaian, udara, dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. ?
3. PKN : 3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
• Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
• Menyebutkan 5 agama yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya
• Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama
• Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia.
• Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.
?
4. MTK : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
• Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

• Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.
• Membaca dan menggunakan simbol +, -, dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20
• Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20.
• Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20.
?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
• Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
• Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
• Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
• Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Membedakan bunyi bahasa.
• Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun..
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
• Mencontoh huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

• Membedakan berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat.
• Menirukan bunyi/ suara tertentu seperti, kendaraan atau suara benda.
• Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun.
• Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana
• Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Menyalin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri..
?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
• Mengapresiasi karya seni musik

• Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

• Menentukan sumber bunyi.
• Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan.
• Membedakan panjang dan pendeknya bunyi.
• Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan
?
1. IPS :
1. IPS :
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
• Menceritaan pengalaman
• Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga
• Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan .
• Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.
• Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. ?
2. IPA :
2. IPA :
Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
• Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

• Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman.
• Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.
• Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan rumah dan sekolah ?
3. PKN : 3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
• Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah.

• Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.
• Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun.
• Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan.
?
4. MTK : 4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
• Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)

• Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari.
• Mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu.
• Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.
• Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
• Menggambar jam sesuai dengan kegiatan
• Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.
?
5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :
• Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
• Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
• Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
• Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

• Membedakan bunyi bahasa
• Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai.
• Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
• Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
• Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

• Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara tepat.
• Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.
• Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami.
• Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana.
• Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.
• Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar.
• Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
• Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.
• Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
• Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar ?
6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni tari.

• Menidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat.
• Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

• Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah tempat.
• Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya.
• Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang
• Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan.
?

Keterangan:
* : Diambil dari SK-KD
** : Diambil dari SK-KD
*** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
KELAS II SEMESTER 1

Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu
Diri Sendiri Peristiwa Hiburan Lingkungan Kesehatan Tempat Umum
3 3 3 3 3 3
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.

• Menjelaskan arti rukun
• Menyebutkan manfaat saling berbagi dengan teman.
v
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 2. IPS
• Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
• Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga secara kronologis

• Menunjukkan dokumen diri dan keluarga
• Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.
• Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.
• Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman.
v
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
3. IPA
• Mengenal bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan , di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
• Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar

• Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.
• Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan
• Menjelaskan sifat benda padat
• Menjelaskan sifat benda cair v
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
4. Matematika
• Membandingkan bilangan 1 sampai 500
• Mengurutkan bilangan sampai 500
• Menentukan bilangan 1 samapai 500
• Menentukan bilangan lebih besar.
• Menentukan bilangan lebih kecil.
• Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =.
• Membandingkan kumpulan benda denagn menggunakan istilah lebih dari, kurang dari.
• Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar.
• Menyusun bilangan dari yang terbesar ke terkecil.
• Menulis bilangan dengan benar secara urut dari 1 – 500.
• Menyebutkan pengertian bilangan genap.
• Menyebutkan pengertian bilangan ganjil.
• Menjelaskan perbedaan bilangan genap dan ganjil.
• Mengurutkan bilangan ganjil dari 1 – 21
• Mengurutkan bilangan genap dari 2 – 20. v
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
• Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
Berbicara
• Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.
Membaca
• Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
• Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
5. Bahasa Indonesia
• Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
• Mendeskripsikan isi puisi
• Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.
• Mendeklamasikan puisi denga ekspresi yang tepat.
• Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
• Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca.
• Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
• Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.

• Mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru.
• Menjawab pertanyaan tentang isi teks pendek yang dibacakan guru
• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan bahasa sendiri.
• Menafsirkan isi puisi dengan bahasa sendiri
• Menjawab pertanyaan tentang isi puisi
• Mendeklamasikan puisi
• Menjelaskan isi puisi
• Memperagakan percakapn
• Membuat percakapan.
• Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.
• Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.
• Membaca teks dengan bersuara.
• Mengajukan pertanyaan bacaan,
• Menceritakan kembali isi bacaan.
• Membaca puisi
• menceritakan isi puisi..
• Melengkapi cerita
• Menyusun kalimat menjadi cerita
• Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
• Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik.
• Menggunakan huruf capital dalam kalimat. v
6. Seni Budaya Keterampilan
• Seni Rupa : Mengapresiasi karya seni rupa.
• Seni Tari : Mengapresiasi karya seni tari
6. Seni Budaya Keterampilan.
• Mengenal unsure rupa pada karya seni rupa
• Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa.
• Mengidentifikasi gerak alam semesta

• Mengelompokkan berbagai jenis bidang dan bentuk ritme keseimbangan dan kesatuan.
• Mengelomplokkan berbbagai ukuran : bintik, garis, bidang warna, dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
• Mengungkapkan perasaan ketertarikan pada imajinatif dan berbagai unsure rupa benda di alam sekitar.
• Memilih objek benda alam yang menarik.
• Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure seni rupa dan perpaduannya pada karya seni rupa.
• Memilih keindahan unsure rupa dan perpaduannya dan karya seni rupa.
• Membedakan gerak angina sepoi-sepoi dengan gerak angina rebut.
• Menunjukkan perbedaan air mengalir dengan air sedang bergelombang. v
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
1. PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
• Menyebutkan contoh saling berbagi di sekolah.
• Menjelaskan arti tolong menolong.
• Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah.
• Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah v
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis • Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis • Menyebutkan jenis-jenis dokumen pribadi
• Menyebutkan jenis-jenis dokumen keluarga
• Membaca dokumen dengan benar.
• Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.
v
3. IPA
Mengenal bagian –bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
• Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ( ukuran) dan tumbuhan ( dari biji menjadi tanaman)
• Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
• Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda ( plastisin/tanah liat, adonan tepung ) akibat dari kondisi tertentu • Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
• Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan
• Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan
• Mempraktekan pertumbuhan tumbuhan dengan jangka waktu yang ditentukan.
• Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.
• Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.
• Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.
• Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.
• Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah dipanaskan.
• Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan
• Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah bila dilakukan sesuatu terhadap benda itu.
• Mengidentifikasi perubahan benda cair setelah dipanaskan
• Mengidentifikasi perubahan benda padat setelah didinginkan.
• Menjelaskan perubahan benda padat menjadi benda lain. v
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
• Menentukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan • Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan pada bilangan bilangan
• Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan
• Menuliskan lambang bilangan ratusan ,puluhan dan satuan
• Menguraikan lambang bilangan menurut nilai tempatnya
• Menguraikan bilangan 3angka yang terdiri dari ratusan puluhan dan satuan.
• Menentukan nilai tempat satu angka pada bilangan 3 angka
• Menentukan nilai tempat suatu bilangan melalui permainan v
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
• Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
Berbicara
• Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi.
Membaca
• Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
• Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
• Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
• Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.
• Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 – 15 kalimat)
• Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat • Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.
• Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.
• Menyimak cerita bacaan pendek.
• Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.
• Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
• Menceritakan kegiatan
• Memberi tanggapan pada kegiatan
• Menyusun gambar
• Menceritakan gambar yang telah urut.
• Menjawab pertanyaan
• Menceritakan peristiwa.
• Membaca teks dengan bersuara
• Mengajukan pertanyaan bacaan.
• Menceritakan kembali isi bacaan.
• Meringkas isi bacaan.
• Menyusun kalimat menjadi cerita.
• Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.
• Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
• Menulis pengalaman sendiri
• Menyusun kata menjadi kalimat
• Membuat kalimat. v

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR DENGAN TEMA
KELAS III SEMESTER 1

Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu
Lingkun-gan Pengala-man Kegiatan Tempat Umum Hiburan Kesehatan
3 3 2 2 2 2
1. PKN :
• Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
• Mengamalkan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa
• Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari • Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa
• Menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara
• Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda
• Mengidentifikasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah ? •
2. IPS :
• Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah • Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
• Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah
• • Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar
• Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan
• Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan
• Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya ?
3. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
• Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Berbicara
• Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
• Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
• Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
• Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami • Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu
• Membuat pertanyaan tentang cara menggunakan
• Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang
• Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang
• Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar ?
4. Matematika
• Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka • Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka • Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)
• Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan
• Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
• Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
• Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam
• Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam ?
5. IPA :
Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup • Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
• Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga) • Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
• Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk tak hidup
• Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya
• Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya
• Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya
• Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya
• Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan
• Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan ?